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2017-Module9Unit1-小学英语_八一希望小学_王玉冬

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描述信息:Module9Unit1 教学反思 本节课教学内容为新标准英语(三年级起点)四年级下册Module9 Unit 1“Did he live in New York?”,这是一节对话型的课题,所涉及的内容较多,7个新单词、2个词组,同时还得教授句型Did he…?及其回答。在课堂上我运用video, game,chant,show…来激发学生学英语,培养兴趣,让学生感到学英语是快乐的。 导入部分:通过师生问候,自由谈话,自然的引出活动一内容。让学生初步感知本单元所学的语言结构“Did you …?” 为进一步学习这一结构 打下基础。再演唱韵诗能调动学生的积极性,营造轻松的学习环境。练习部分:将教材上的活动四分成两部分,前两幅图再肯文学完成,有利于学生进一步理解和运用所学语言结构。把后面四幅图设计成游戏的形式来完成,激发学生的兴趣,充分发挥了学生的自主能力,在游戏中对本节课的语言功能进一步操练,真正做到在玩中学,在学中玩。 任务完成部分:我紧扣课文情境,以明信片为重要载体,让学生回归真实情境。这个环节的设计主要是考察对本节课所学知识的综合运用,可以考验学生的自主性和创造性。让学生在讲故事比赛中真正运用本课所学。 本课上完后,虽有新点、亮点,但也存在许多不足之处。虽然激发了学生对世界的好奇心,但让学生自主参与英语听说的训练时间少,板书的基本功还有待加强,同时还需注意加强语言的综合性、全面性及灵活性。培养学生在实际生活过程中灵活运用词句解决问题的能力。并且还应多变换形式,问学生问题。What did he do? Where did he go? How did he go to...?等内容。要注意交际的有效性,因此要多给学生创设真是的情境运用所学语言。 这些都是我在以后的教学过程中急需改进的地方。今后,在教学上我会更注重培养学生听的能力,运用多种形式来提高学生的听力能力。
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