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2017-花的勇气-小学语文_太平中心小学_韩宝卫

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描述信息:花的勇气 教学反思 略读课文作为一种课程形态出现在教材中,主要目的就是为了培养学生的略读能力。 因此,略读课文的教学应该重视略读方法的训练。 成功之处:一、以学定教,顺学而导,教给阅读方法作为一篇略读课文,教给学生学习的方法比教给学生知识来的有效。真正把课堂还给学生,让学生在多元化的交流中,学会文本,学会体验,学会方法,学会阅读。在理解重点语句时,引导学生抓重点词,积累语言,突破重点。让孩子们在学文的同时,感受到祖国语文文字的魅力,丰富语言的积累。 二、进行了适度的拓展和延伸为突出本单元的“感受生命的美好,激发对生命的思考”的主题进行同主题阅读训练,不但有语言训练,还激发了学生对生命的敬仰,对生活的热爱。 三、多媒体运用恰当,效果突出。 通过电脑资源的加入,学生可以查阅电脑中归纳课文主要内容的方法,小组交流合作完成归纳,这样将信息技术融合进来,有效地解决了学生学习的难点,学生通过自学、合作完成任务。在延伸拓展环节,学生通过电脑阅读相关文章,使课堂中扩展阅读能为可能。 不足之处: 一、课堂上自学和合作学习环节,给的时间不够,虽然主要研读重点段落,但我想既然是自主读文,就应该让绝大多数的学生读有所悟,让学生学得更自主,更开放。 二、学生汇报时,因为时间关系,没有让学生畅所欲言,应多给学生思考、质疑、发表见解的机会。 三、发言面还是不够广,有很多同学没有发言,或发言较少。教态、粉笔字和口误需要改善。
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